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2016年2期
黑龍江教育·高校研究與評估
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教學改革與實踐
“四目標”課堂教學的探索與實踐
“虛擬儀器技術及應用”課程教學改革與實踐
以雙語教學帶動研究型教學的實踐探索
基于互動思維的文科實踐教學模塊整合探索
“構造地質學”課程教學改革探索
基于大學英語教學的跨文化意識培養路徑
校企合作視域下的高職酒店英語跨學科合作教學研究
應用型本科院校大學英語ESP教學策略研究
專業與課程建設
人力資源管理專業課程體系設計問題及對策
多維立體教材建設研究與實踐
“生物拉丁文基礎”課程教法設計與實踐
應用型本科網絡工程專業“雙證融合”考核模式的研究與實踐
社會熱點與高校思政課融合探究
轉型期高校畢業設計改革研究
職校生寫作素質培養路徑探析
基于EDA的電子技術開放性實驗改革與實踐
高教研究與評估
高校民族認同教育初探
“為己之學”與高校人文素質教育模式的制度保障探究
本科生學習導師制的探索與實踐
高校教育教學改革的特點與趨勢
新建本科院校本科教學合格評估探析
王陽明的道德教育思想及對高校德育的啟示
歐美高等教育元評價及其啟示
應用型本科高校思政課教學評價體系的建構
“學”為中心視角下的高校課程教學實證性研究
基于國際化的高等教育區域優化策略研究
教育組織與管理
回歸教學本源:青年教師教學質量提升策略
“慕課”時代對高校教師的挑戰與對策
民辦高校二級學院管理模式探析
理工科大學新進教師教學能力發展研究與實踐
高校青年教師職后培訓問題及對策
人才培養模式
工商管理校企合作實踐教育基地的運行與思考
基于創新能力的高校創新人才培養路徑
獨立學院漢語言文學人文應用型人才培養策略研究
網絡環境下地方醫藥高校英語專業學生自主學習的探索
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