文教資料
語言文學研究
- 論“曹操是改造文章的祖師”
- 從作者角度看中國古典悲劇大團圓結局
- 魯迅小說《彷徨》中的知識分子形象透析
- 朱自清散文受英國隨筆的影響
- 淺析韓寒和郭敬明文學創作的不同——以《長安亂》和《夢里花落知多少》為例
- 適彼樂土,爰得我所——讀張翎小說《交錯的彼岸》
- 論井上靖中國題材歷史小說的敘事視角
- 東方卡夫卡——川上弘美早期作品“異化”形象淺析
- 《了不起的蓋茨比》中的環形敘事結構及藝術效果
- 量級模型的量性判斷和推理機制
- 通知文體的人際意義研究
- 委婉語翻譯探究
- 淺議閱讀教學中的整體把握
- 語 文 課,越 “讀”越 精 彩
- 初中語文閱讀教學中的情感教學策略
- 把脈朗讀教學,提升訓練實效
- “生本教育”模式在中職語文口語教學中的應用
- 關于加強高職生口才訓練的策略
- 淺析中等職業教育語文課堂的教學藝術
- 關于初中語文課堂有效性教學的若干思考
- 例談語文教學中質疑探究能力的培養
- 激情:語文教學的生命
- 談語文師生互動教學法的運用
- 詮 釋“空 白”,點 亮 精 彩
- 桃李依依春暗度——語文情境教學法淺議
- 任務型教學法在對外漢語口語課堂中的運用
- 試論留學生寫作教學的階段性
- 小學語文教學引入創新思維的研究
- 多媒體在小學語文教學中的合理運用
- 幼兒園語言區活動組織初探
文化藝術研究
- 淺論在廉政文化建設中如何汲取傳統文化的精髓
- 文化與認知:比較心理學的視角
- 淺析中央蘇區的文化教育及其特點
- 論高職院校師德建設的道德文化路徑
- 高職文秘專業文化建設探索
- 論高職院校的校園文化建設
- 論中職學校的校訓文化建設
- 圖書館員信息素質探析
- 論影視作品對當代大學生的教化作用
- 傳媒消費語境下《魯豫有約》的發展路徑研究
- 中國傳統圖案藝術在現代設計中的回歸
- 從攝影作品中感悟文化氣息
- 淺析我國動畫產業的幾個問題和解決辦法
- 關于《最終幻想》游戲電影系列的演化分析
- 重視“徐州嗩吶藝術”的研究——有感于徐州嗩吶藝術入選國家級非物質文化遺產名錄
- 淺析席勒作品的藝術風格
- 文化視閾中左拉與印象派繪畫
- 茶品茶蘊——探析日本茶道文化對人類社會文明進程的影響(二)
教育教學研究
- 多維學習:教師專業成長之路
- 打造綠色家園,創建和諧環境——談綠色班級的創建策略
- 寬嚴相濟在班級管理中的重要作用
- 班級管理的實踐與思考
- 初中生主觀幸福感的影響因素及對策
- 單親家庭學生教育策略個案分析與反思
- 談如何提高技工學校的教學質量
- 中等藝術學校文化課的課程配置與定位
- 試論教師對學生課堂發言的評價
- 走進孩子心靈的樂園
- 城市獨生父母家庭中幼兒社交退縮行為的預防與矯正
- 幼兒行為“失范”的類型及原因分析
- 校本教材編寫中存在的問題及其解決辦法
- 對《真正的哲學都是自己時代的精神上的精華》一課的教學探究及反思
- 新課程背景下高中政治教學情境創設的探究與運用
- 激發學生學習興趣,提高思想政治課堂實效
- 論增強農村高中政治課教學效果的策略
- 在歷史教學中培養學生探究能力略談
- 談談開卷考試下初三歷史復習課的幾點體會
- 心理學在地理教學中的應用