2014年13期
刊物介紹
《中國校外教育》由中華全國婦女聯合會主管、中國兒童中心主辦,創刊于 1992 年,目前為雙月刊,具有國際、國內雙刊號(國內統一刊號:CN11-3173/G4;國際標準刊號: ISSN 1004-8502),被中國知網、萬方數據庫、超星期刊等網絡數據庫全文收錄。在 2020 年推出的《中國學術期刊評價研究報告》(第 6 版)中,被評為“RCCSE 中國準核心學術 期刊”。br 本刊是我國唯一一本以校外教育為主題的學術期刊,關注校外教育和兒童發展熱點問題, 堅持教育理論與實踐相結合,報道學術研究動態,傳播教育新思想新理念,總結推廣校外教 育教學和場館建設管理經驗,探索家庭學校社會協同育人的新途徑新方法,為校外教育及相關領域的專家學者、校外教育指導者、管理者、工作者(涵蓋青少年宮、兒童中心、青少年活動中心、藝術館、科技館、博物館、圖書館、美術館、學生活動管理中心、綜合實踐基地/營地等機構一線教師和管理人員)提供學術服務。2021 年,本刊將繼續秉持“有質量、有品位、有特色”的辦刊理念,堅持“專業引領、服務實踐”的辦刊方針,致力于打造具有廣泛影響力的校外教育學術研究與實踐創造相結合的期刊品牌,為廣大讀者奉獻更多優秀文章,為推動校外教育和兒童事業高質量發展貢獻學術智慧。
中國校外教育
課程探索
- 構建數學高效課堂中提高學生提問能力的有效途徑
- 在生物教學中如何實施創新教育
- 小學生語文閱讀能力的培養
- 多樣化評價,激發求知欲望
- 對提高中學生語文學習興趣的探究
- 把知識聯系起來,培養遷移能力——以湘教版初中地理教材為例
- 注重個性有效評價
- 論小學生數學創新思維的培養
- 實現初中地理生活化教學的思考
- 積累與運用,讓高年級蒙語文教學更具活力
- 運用“一題多解” 提高復習效率——數學思想與方法的融合
- 淺談語文閱讀教學的課堂藝術
- 案例教學法在法律教學中的運用研究
- 巧用“做數學”,創新初中數學教學
- 感受文化,深入思考,觸摸生活——高中政治課堂高效教學模式探討
- 淺談小學語文朗讀教學中的德育滲透
- 角色轉變:由“提問學生”到“學生提問”——淺談初中語文教學中學生問題意識的培養
- 例談初中數學教學中的情境設計
- 提高小學語文初讀教學有效性的實踐探索
- 用新的評價方式提升學生學習動力
- 淺談如何培養學生的美術創作能力
- 探究中學數學課堂有效教學的幾點思考