國際經濟與貿易專業
- 中國高校國際貿易專業教師教學能力提升探究
：國際經濟與貿易專業；教師教學能力；中國高校 引言：新時代下，我國已經進入了中國特色社會主義發展的新階段。為了促進社會經濟的進一步發展，國際貿易專業需要為行業輸送更多具有創造性思維的實踐型人才。在整個行業、學界等發展的推動下，國際貿易專業教師的教學水平也成了發展的重點。建立起高質量的師資隊伍，促進專業實踐教學的改革和發展，對培養新時代國際貿易專業人才有重要作用。 長期以來，國際貿易專業都是在應用經濟學分類下的二級學科。國際貿易專業人才的培養也偏重實踐課程，
科學導報 2023年89期2023-12-29
- 互聯網+時代下應用型本科院校國際經濟與貿易專業人才培養模式改革
，國際經濟與貿易專業人才培養的需求也發生了變化。H學院作為地方性應用型本科院校，國際經濟與貿易專業經過十二年的發展，在人才培養模式上形成了一些特色。結合問卷調查和實地走訪，在人才培養目標、課程體系、師資隊伍以及教學改革等方面存在著問題?；诖?，在OBE理念的基礎上提出了“1+2+3+4+5”的人才培養模式改革思路。關鍵詞：跨境電子商務；國際經濟與貿易專業；OBE理念；實踐教學體系在互聯網高速發展和經濟全球化的背景下，全球貿易的形態、商業模式、組織方式都發生
客聯 2022年10期2022-07-06
- 應用型高校畢業生就業的專業對口度問題研究
：國際經濟與貿易專業是應用經濟學的二級學科，為我國對外經貿活動中提供了大量人才。但近年來，國際經濟與貿易專業，特別是應用型高校中的國際經濟與貿易專業出現了畢業生就業時專業對口度低的問題，這種現象提示了國際經濟與貿易專業在人才培養上存在一定的問題。為了提高人才培養質量，應用型高校的國際經濟與貿易專業需要重塑專業機構，加強校外實踐基地建設，并加快校內虛擬實驗室的建立。關鍵詞：國際經濟與貿易專業;專業對口度;專業結構重塑本文索引：周凌軻.<變量 2>[J].中國
中國商論 2022年4期2022-03-02
- 國際經濟與貿易類專業：推動與國際市場接軌
：國際經濟與貿易專業;國際市場;接軌隨著改革開放政策的實施，促進了我國經濟與國際市場的接軌，也給外貿經濟帶來了全新的發展空間。國際貿易學屬于應用經濟學的其中一門科學，其主要對國際市場中的貿易理論和貿易政策，以及企業的經營模式等進行了研究，并分析和規避了國際貿易帶來的風險。從知識和技能方面入手，通過對國際貿易專業的基本掌握，能夠了解對外貿易以及經濟貿易在我國和當代國際中的發展現狀，更加通行慣例和通行規則以及我國的政策法規，通過對國際貿易以及對外貿易的熟悉，能
科學與生活 2021年2期2021-11-30
- 如何提升國際經濟與貿易專業學生就業競爭力
是國際經濟與貿易專業存在這種情況。按說國際經濟和貿易專業作為一門炙手可熱專業其畢業生應該比較容易找工作，但是受國際經濟下滑影響，再加上高校教育存在問題所以該專業學生就業變得越來越困難?；诖?，本文對當前國際經濟與貿易專業就業現狀進行了研究，并提出了對學生就業競爭力進行增強的策略，希望可以給該專業學生提供參考。關鍵詞：國際經濟與貿易專業;學生;就業競爭力;就業形勢引言國際經濟與貿易專業（簡稱國貿）最早出現在1998年，是進行專業調整后形成的，是一種具有國際化
科技信息·學術版 2021年16期2021-10-25
- 基于“互聯網+課程思政”的國際經濟與貿易專業人才培養模式研究
對國際經濟與貿易專業人才培養模式進行深化改革，從完善人才培養方案、優化課程標準、改革教學模式等方面進行探索，使專業課教學與思想政治教育實現同向同行、協同育人，進一步提高人才培養的效率和質量，培養出專業水平與道德素養雙高的國際經濟與貿易專業人才，更好地滿足中國特色社會主義新時代的外貿人才需求。關鍵詞： “互聯網+課程思政”;人才培養模式;國際經濟與貿易專業中圖分類號：G640? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）10-
黑龍江教育·理論與實踐 2021年10期2021-10-15
- 基于“市場需求”的國際貿易專業應用型人才培養模式探索
：國際經濟與貿易專業;市場需求;應用型人才;培養模式一、當前國際貿易專業應用型人才培養體系的目標和特點從各高校國貿專業人才培養的一般性目標總結來看，當前國際貿易專業應用型人才的培養是基于社會和經濟發展的需求，在教學中將理論和實踐相結合，讓學生掌握從事國貿實務工作所具備的基本知識和技能，以及在工作中所需要了解的政策和法規。此外，培養學生具備較強的綜合素質能力，例如溝通協調、獨立觀察思考、實踐業務操作、開拓創新等能力，具備較高的職業素養和政治意識，能夠適應外貿
速讀·中旬 2021年11期2021-10-14
- 準職業人課堂在教學的運用研究
得國際經濟與貿易專業又進入新一輪的發展熱潮，時代變換、社會發展，更對國貿專業課堂教學提出更高要求。本文旨在通過自身對于準職業課堂的理解與實踐，進一步的闡釋準職業人教學在國際經濟與貿易專業培養方面的應用?！絷P鍵詞：準職業人;課堂教學;國際經濟與貿易專業一、研究現狀有關準職業人培養內容的文章截至目前研究數量偏少，大部分以中職院校為主，高校的研究成果偏少;從研究成果方向看，外語類教學的偏多，專業教學類的偏少，對于國際貿易專業課程在準職業人課堂培養方面的更是很少。
速讀·中旬 2021年11期2021-10-14
- 國際經濟與貿易專業雙語教學的SWOT分析
，國際經濟與貿易專業許多專業核心課程均采用這種方式開展教學活動，對國際貿易人才的培養起到很大的推動作用。但雙語教學中仍然存在不少問題，本文借助營銷學SWOT分析方法，具體來分析國際經濟與貿易專業開展雙語教學所面臨的外部機遇與挑戰，以及內部優勢與劣勢，最后提出做好國際經濟與貿易專業雙語教學的對策。關鍵詞：國際經濟與貿易專業;雙語教學;SWOT分析2020年中國進出口貿易總額達到32.16萬億元人民幣，創歷史新高，成為全球外貿第一大國?？焖侔l展的外貿，加大了對
時代商家 2021年17期2021-09-10
- 國際經濟與貿易專業轉型跨境電商人才培養的困境與對策分析
將國際經濟與貿易專業轉型為跨境電商專業，從而培養出專業的跨境電商人才，為電商行業的發展提供人才支持。對于國際經濟與貿易專業向電商人才的轉型培養策略來說，高校應抓住電商行業對人才的硬性需求，立足其發展開展教育，才能提高電商人才的價值。但是，目前經濟的發展以及教育的發展對電商人才的轉型帶來了一定阻礙，只有突破電商人才轉型的瓶頸，才能最大限度地實現轉型價值。本文針對國際經濟與貿易專業轉型電商人才培養的困境提出高校在開展教學任務時應充分考慮跨境電商行業對人才的需求
佳木斯職業學院學報 2021年7期2021-07-22
- 國際經濟與貿易專業境外修讀學分培養模式研究
了國際經濟與貿易專業創新型人才培養模式。文章通過問卷調查研究發現，學生和家長對境外修讀學分培養模式持有積極的態度，但該模式在實施過程中主要面臨學生和家長對該模式認識不夠、學生外語水平不能達到境外修讀院校要求以及境外修讀所需費用較高的困難。建議通過加大對境外修讀學分培養模式的宣傳力度、創造國際化學習氛圍、給予學生境外修讀支持等措施推進境外修讀學分培養模式的實施。關鍵詞：境外修讀學分;國際經濟與貿易專業;人才培養模式中圖分類號：C961 文獻標志碼：A 文章編
高教學刊 2021年8期2021-06-15
- OBE理念下高職院校國際經濟與貿易專業實踐教學體系構建
校國際經濟與貿易專業實踐教學中目標導向性不強、教學角色定位錯誤、校內外實訓基地建設滯后、學習評價作用有限等問題，提出根據需求設定學生預期學習成果，以學習成果的反饋為出發點，從學習成果、教學目標、教學平臺、教學活動、學習評價等方面進行反向設計，構建基于OBE理念的高職院校國際經濟與貿易專業實踐教學體系?！娟P鍵詞】成果導向教育 國際經濟與貿易專業 實踐教學 高職教學改革【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）47-0067
廣西教育·C版 2021年12期2021-04-23
- 上海電機學院國際經濟與貿易試點專業校企合作模式研究
院國際經濟與貿易專業成為第三批上海市屬高校應用型本科試點專業。校企合作作為試點專業建設的重要組成部分，成為推動專業發展、提升人才培養競爭優勢的重要著力點。論文以上海電機學院國際經濟與貿易專業校企合作的現狀為基礎，重點探討了校企合作存在的不足與困難，并對校企合作的長效機制與模式進行了設計與論證。[關鍵詞]國際經濟與貿易專業;校企合作;合作模式;合作機制[中圖分類號] G64 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095—3437（2021）01—0117—03
大學教育 2021年1期2021-01-25
- 國際經濟與貿易專業服務地方經濟的實踐教學改革探索
，國際經濟與貿易專業實踐教學模式改革迫在眉睫。本文首先提出新形勢下國際經濟與貿易專業改革實踐教學模式的必要性;然后分析國際經濟與貿易專業開展實踐教學過程中存在的問題;最后提出服務地方經濟國際經濟與貿易專業實踐教學改革的思路。關鍵詞：國際經濟與貿易專業;實踐教學;服務地方經濟中圖分類號：F74?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.01.0201?新形勢下國際經濟與貿易專業改革實踐教學模式的必
現代商貿工業 2021年1期2021-01-15
- 數字經濟時代國際經濟與貿易人才培養的創新與實踐
;國際經濟與貿易專業;人才培養;創新與實踐一、數字經濟時代高校國際經濟與貿易人才培養面臨的挑戰隨著數字經濟的發展，外貿人才需求結構也正在發生變化，使高校國際經濟與貿易人才培養面臨挑戰。目前高校國際經濟與貿易人才在以數字化技能為代表的關鍵應用型技能培養的前瞻性、實踐性方面與外貿企業用人需求存在一定差距。其表現為：首先，數字技術深入改變了傳統外貿行業的商業邏輯，帶來大量新興外貿領域的人才需求，尤其是能夠在外貿企業深度應用數字化技術、理解互聯網+運作方式的跨界人
時代經貿 2020年24期2020-12-28
- “一帶一路”背景下國際經濟與貿易專業綜合改革的實踐與反思
校國際經濟與貿易專業的國際化人才培養提出了新要求和發展方向。本文對梧州學院國際經濟與貿易專業國際化綜合改革過程中遇到的瓶頸問題，從人才培養框架體系構建、優化課程體系設置、創新人才培養方式、優化教學方法和構建教學評估模式等方面，探索基于多元協同合作的國際經濟與貿易專業國際化人才培養模式，有效提升“一帶一路”國際化人才供給的匹配性和使用性，增加“一帶一路”倡議進程中我國“軟性”人才儲備，促進廣西國際化人才教育在外延和內涵上拓展實現。關鍵詞：“一帶一路”;國際經
中阿科技論壇（中英阿文） 2020年10期2020-12-28
- 應用型本科高校國際經濟與貿易專業實踐教學體系的構建
對國際經濟與貿易專業人才需求增加。這就要求相關應用型本科高校加大人才培養力度，構建國際經濟與貿易專業教學體系，及時發現教學中存在的問題，完善各項相關內容，提出構建完善實踐教學體系的合理化建議，保證專業人才的質量，為國際貿易的發展提供人才保證。關鍵詞：應用型本科? 國際經濟與貿易專業? 教學體系? 保障措施中圖分類號：G640 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）07（b）-0100-03The Constructio
科技資訊 2020年20期2020-12-24
- 國際經濟與貿易專業實習基地建設研究
校國際經濟與貿易專業特點入手，分析了國際經濟與貿易專業在建立實習基地時存在的問題，并就其實習基地建設提出了新思路和相應的解決方法。關鍵詞：國際經濟與貿易專業;實習基地;研究一、 國際經濟與貿易專業實習基地建設的意義（一）國際經濟與貿易專業實習基地建設是國貿專業學生就業勝任工作和能力提升的必然途徑國貿實習基地是學校和社會有機銜接的橋梁，是理論知識向具體工作實踐延伸的觸角，也是學生和用人單位需求契合的節點。通過國貿實習基地，學生可以客觀認識到學校教育和實際工作
市場周刊·市場版 2020年5期2020-11-11
- 國際經濟與貿易專業國際化人才培養的探索與實踐
學國際經濟與貿易專業國際化人才培養為例，從確立培養目標、重構培養方案、組建教學團隊、探索教學模式、實施國際交流合作項目及開展校企合作等角度，詳細介紹國際經濟與貿易專業國際化人才培養的探索與實踐，以期對國際商務類專業國際化人才培養模式有所借鑒。[關鍵詞]國際經濟與貿易專業;國際化人才培養;國際交流合作;校企合作[中圖分類號] G642.1 ? ? ? ? ? ? [文獻標識碼]A ? ? ? ? ? ? [文章編號] 2095-3283（2020）09-01
對外經貿 2020年9期2020-11-02
- 校企協同視角下國際經濟與貿易專業人才培養模式分析
院國際經濟與貿易專業一直與多家企業合作，踐行校企協同育人的理念。文章以懷化學院為例，闡述了校企協同培養國際經濟與貿易專業人才的模式，分析了校企協同培養存在的問題，進而提出了提升校企協同培養國際經濟與貿易專業人才的路徑。關鍵詞：國際經濟與貿易專業;跨境電商;校企協同培養《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出，高等教育要創立高校與科研院所、行業、企業聯合培養人才的新機制。校企協同育人成為提高應用型人才培養質量的重要手段，但從現實來看，
青年與社會 2020年18期2020-08-02
- 面向東盟的廣西高校國際經濟與貿易專業 人才培養研究
校國際經濟與貿易專業人才培養，針對面向東盟的廣西高校國際經濟與貿易專業人才培養中存在的學生英語語言基礎參差不齊、課程體系有待優化、教學方式有待轉變、實踐教學需持續加強等問題，提出開展分層教學提高外語水平，優化課程體系，轉變教學方式、采用“線上+線下”混合式教學模式，進一步打造實踐教學平臺、深化產教融合等對策，以打造面向東盟的專業優勢，助力中國—東盟貿易的高質量持續發展?！娟P鍵詞】面向東盟 ?廣西高校 ?國際經濟與貿易專業 ?人才培養【中圖分類號】G ?【文
廣西教育·C版 2020年4期2020-07-09
- “互聯網+”背景下廣西運用國際經濟與貿易專業 實踐教學平臺調查研究
西國際經濟與貿易專業人才需求進行調查分析，了解廣西國際經濟與貿易專業實踐教學平臺應用現狀，對比實踐教學平臺與人才需求存在的差異，提出優化廣西國際經濟與貿易專業實踐教學平臺的措施：加強實踐教學實時性與互動性，增加崗位體驗內容設計，全方位多角度融合跨境電子商務環節?！娟P鍵詞】“互聯網+” ?廣西 ?國際經濟與貿易專業 ?實踐教學平臺【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）04C-0052-03“互聯網+”背景下國際經濟與貿
廣西教育·C版 2020年4期2020-07-09
- 國際經濟與貿易專業《國際商法》課程建設
是國際經濟與貿易專業的核心課程，課程建設應明確定位，引導學生構建完整的國際貿易相關的國際商法框架體系和全球視野的法律思維;在教學內容方面應明確知識體系，增強層次性;在考核方式方面應推進多樣化，提升學生的綜合應用能力?！娟P鍵詞】 國際經濟與貿易專業;國際商法;課程建設;教學內容;考核方式一、《國際商法》的課程建設概述《國際商法》課程建設主要有兩方面的內容：一是課程體系設計，即如何根據國際經濟與貿易專業需要和國際商法課程與國貿專業其他核心課程（諸如國際貿易理論
新西部下半月 2020年4期2020-05-28
- 地方本科高校國際經濟與貿易專業雙語教學模式問題探討
校國際經濟與貿易專業教育的重要性得到了明顯提升。國際經濟與貿易專業學生不僅要了解國際經濟與貿易環境、貿易規則，還要無障礙地進行英語交流，具有英語交流的實戰經驗，因此國際經濟與貿易專業雙語教學勢在必行。本文從地方本科高校實際出發，分析國際經濟與貿易專業雙語教學存在的問題和具體原因，結合國際經濟與貿易專業雙語教學開展的必要性，從混合課堂教學、精準教學、教師教學能力等方面提出國際經濟與貿易專業雙語發展的具體策略，為進一步推動國際經濟與貿易專業雙語教學的發展出謀劃
文教資料 2020年6期2020-05-07
- 國際經濟與貿易專業“課程思政”的探索與實踐
了國際經濟與貿易專業開展“課程思政”建設的經驗，提出專業課教師需改善知識結構，在考核方式和授課內容上將“思政元素”自然融入專業課課堂，發揮專業課與思政課同向同行的協同效應。關鍵詞：課程思政;國際經濟與貿易專業;中國對外貿易概論中圖分類號：G641? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2020）13-0046-03從2015年末開始，我國高校陸續開展了“課程思政”建設活動。在所有類型的課程中，專業課的門數最多，開展“課程思政”的難度
教育教學論壇 2020年13期2020-03-31
- “慕課”在應用型高校中的應用策略探析
校國際經濟與貿易專業中的應用價值，以百色學院為例，調查分析了“慕課”在國際經濟與貿易專業中的應用現狀，進而提出“慕課”在國際經濟與貿易專業中的應用策略。要創新“慕課”教學模式的推廣方式，搭建應用型高校國際經濟與貿易專業“慕課”教學應用體系;優化“慕課”課程資源的開發途徑，整合應用型高校國際經濟與貿易專業“慕課”教學資源?！娟P鍵詞】 “慕課”;應用型高校;國際經濟與貿易專業;應用策略近年來，國家對應用型高校的發展方向、人才培養模式等都提出了具體要求，如何優化
新西部下半月 2020年1期2020-03-31
- 新商科背景下國際經濟與貿易專業信息化建設研究
對國際經濟與貿易專業信息化人才培養進行了分析，提出了培養符合企業需要的信息化國際經貿復合型人才的對策。關鍵詞：國際經濟與貿易專業;新商科;信息化中圖分類號：G4 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.01.078隨著信息化、網絡化、消費升級、共享經濟、商業3.0時代的到來，傳統外貿行業已經進入了互聯網O2O的新商業時代，走上國際化、市場化、智能化的貿易方式轉變。2016 年 5 月，國務院印發《關于促進外貿回穩
現代商貿工業 2020年1期2020-02-06
- 本科應用型教育轉型中的教學方法優化思路分析
，國際經濟與貿易專業教學中普遍存在的問題加以分析，然后以案例教學具體教學方法優化途徑，提出相關解決策略。關鍵詞：本科應用型教育轉型；教學方法；國際經濟與貿易專業自改革開放以來，我國始終保持較為穩定的經濟發展速度。據數據顯示，從1982年到2002年的二十年間。我國外貿依存度從不足10%快速提升至46.8%，2003年至2018年年底依存度年平均值更是飆升到58.4%。中國外貿領域質量和規模的飛快發展，使外經貿專業人才的需求隨之提高，結合應用、復合、專業等性
青年時代 2019年17期2019-07-16
- 國際經濟與貿易專業應用型課程建設的實踐與研究
現國際經濟與貿易專業應用型課程的特點。文章通過分析該課程教學中存在的問題，從課程設計理念、課程內容、課程教學模式、實施方案以及網絡資源建設和評價機制等方面提出了應用型課程建設的思路及具體設計方案，對于推動應用型課程建設有一定的借鑒意義。關鍵詞：國際經濟與貿易專業;應用型課程;教學模式;國際貨物運輸與代理中圖分類號：G642.3? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2019）08-0061-032015年教育部、
黑龍江教育·高校研究與評估 2019年8期2019-07-15
- 獨立學院實踐性課程師資隊伍建設的策略研究
院國際經濟與貿易專業的人才培養質量具有重要的意義。探討近年來用人單位對國際經濟與貿易專業畢業生職業能力的要求，分析獨立學院國際經濟與貿易專業實踐性課程師資隊伍建設的目標。在此基礎上，對獨立學院國際經濟與貿易專業實踐性課程師資隊伍建設的策略進行深入探究。關鍵詞：獨立學院;國際經濟與貿易專業;實踐性課程建設中圖分類號：G645 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2019）06-0142-02目前，眾多獨立學院開設了國際經濟與
經濟研究導刊 2019年6期2019-07-08
- 電子商務背景下國際經濟與貿易專業應用型人才培養體系優化探索
的國際經濟與貿易專業人才不能完全滿足行業及技術的需要，培養新型國際貿易應用型人才是大勢所趨?；陔娮由虅毡尘跋碌膰H經濟與貿易人才培養體系的構建需要從人才培養目標、人才的需求層次、人才培養計劃及課程設置等方面進行探討?！娟P鍵詞】國際經濟與貿易專業;電子商務;人才培養體系【中圖分類號】F740-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-0688（2019）09-0081-03根據海關統計，2018年，我國外貿進出口總值為30.51萬億元，而同期中國跨境電商
企業科技與發展 2019年9期2019-06-30
- 淺談應用型國際經貿人才培養
了國際經濟與貿易專業，力求能夠培養更多的應用性國際經貿人才，滿足社會用人需求?；诖?，本文就對國際經濟與貿易專業實踐教學體系構建方法進行探究，以期為國際經濟與貿易專業實踐教學提供參考依據?！娟P鍵詞】應用型人才 國際經濟與貿易專業 實踐教學體系 構建方法高校要想順利培養應用型經貿人才，就需要努力構建實踐教學體系，在教學階段展開實踐教學，讓教學中潛藏的問題能夠被及時解決，有效保證課堂教學效果?；诖?，本文就對國際經濟與貿易專業實踐教學中存在的問題進行簡要分析，
商情 2019年12期2019-06-13
- 應用型本科院校國際化人才培養體系構建
以國際經濟與貿易專業為例，從辦學理念、培養目標、課程體系、培養方式、教學方法等方面構建應用型本科院校國際化人才培養模式。以開放化的國際辦學理念為指引，基于培養具有國際化視野的應用型本科人才的目標，設置與國際接軌的專業課程體系，同時強化外語教學，并融入文化類課程。加強師生的對外交流，開展聯合辦學，吸引國外留學生，實現培養方式的國際化;吸收國外先進的教學理念，改革教學方法與教學手段，提升教學效果。關鍵詞：國際化;人才培養體系;國際經濟與貿易專業本文受到常州工學
合作經濟與科技 2019年10期2019-06-03
- 高職國際經濟與貿易專業的課程改革與資源建設
的國際經濟與貿易專業教育，為高職學生的國際經濟與貿易專業提供了更好的方法和途徑。為提高高職院校的國際經濟與貿易專業教育水平，學生畢業后可以高質量就業。更好地服務于社會和人民。關鍵詞 高職院校 國際經濟與貿易專業 教育方法和路徑中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A1高職院校學生國際經濟與貿易專業課程改革與資源建設工作開展的意義因為職業規劃是一個更靈活和多變的主題，因此，在開展學生國際經濟與貿易專業教育的過程中，有必要結合學生的專業技能培訓和課外實踐技能培
科教導刊·電子版 2019年8期2019-05-18
- 國際經濟與貿易專業課程教學內容整合優化的探索與實踐
校國際經濟與貿易專業在專業課程設置、教學內容、教學方法等方面存在的問題，結合本校實踐，提出了國際經濟與貿易專業課程教學內容整合與優化的一些措施。關鍵詞 國際經濟與貿易專業 教學內容 整合優化中圖分類號：G642文獻標識碼：A國際經濟與貿易專業是實踐性、應用性、綜合性很強的專業，不同類型的高校有著不同的培養目標，但就一般性地方高校而言，該專業重點培養應用型國際經貿人才。在人才培養中，課程體系是培養專業人才的主要載體，是人才培養的核心環節。專業課程體系是否合理
科教導刊·電子版 2019年34期2019-02-10
- 基于跨境電商的高職國際經濟與貿易專業課程體系構建
職國際經濟與貿易專業應與時俱進，對專業課程體系進行改革。以湖南工程職業技術學院國貿專業為例，基于跨境電商背景，構建了“寬口徑模塊式”專業課程體系和“四層并進，虛實結合”實踐課程體系。[關鍵詞]跨境電商；國際經濟與貿易專業；課程體系[中圖分類號]G64[文獻標識碼]A[文章編號]2095-3283（2018）05-0151-03Abstract： Chinas cross-border e-commerce is booming. It has become
對外經貿 2018年5期2018-11-05
- 地方院?！秶H商法》雙語教學模式探析
是國際經濟與貿易專業的一門專業必修課，該課程從課程性質、人才培養目標和教學內容等方面來看，適合采用雙語教學。但目前《國際商法》雙語教學從學生、教師、教材、教學模式、考核方式等方面都存在較多問題，因此各高校在實施《國際商法》雙語教學時，要根據實際情況，因材施教，從各方面進行改革，以取得良好的教學效果。關鍵詞：國際經濟與貿易專業；國際商法；雙語教學；教學模式中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）16-0109-03Abs
高教學刊 2018年16期2018-10-21
- “翻轉課堂”在《進出口商品檢驗檢疫》課程教學中的應用
為國際經濟與貿易專業中重要的一門專業必修課，其實踐教學一直以來都要求授課教師努力完善內容和不斷創新教學方式?！胺D課堂”作為一個較新的教學模式，其應用一直在高校各個專業被探討。文章將廣西民族師范學院國際經濟與貿易專業的《進出口商品檢驗檢疫》課程應用“翻轉課堂”教學模式的教學設計、教學環節面臨的問題以及相關的解決方法在文章中進行逐一的分析和解讀，旨在為其他高校同類別課程開展“翻轉課堂”教學提供有價值的參考意見。關鍵詞：進出口商品檢驗檢疫；翻轉課堂；教學方式；
高教學刊 2018年17期2018-09-10
- 關于高校創新創業教育課程體系的構建
以國際經濟與貿易專業為例，通過對雙創教育課程體系建設現狀、特點及存在的問題進行分析，從培養目標、課程設置、教學內容、教學方法、師資隊伍等方面探討我國高校創新創業教育與專業教育互融課程體系構建的路徑與具體實施策略。關鍵詞： 創新創業教育 課程體系 國際經濟與貿易專業習近平總書記多次做出重要指示，要求加快教育體制改革，注重培養學生創新精神，造就規模宏大、富有創新精神、敢于承擔風險的創新創業人才隊伍。高校作為創新創業教育工作的主力軍，為適應新形勢新要求，應在推進
文教資料 2018年7期2018-08-18
- 基于“互聯網+”思維的國際經濟與貿易專業創新性改革研究
于國際經濟與貿易專業來說，在互聯網+思維的影響下，國際經濟與貿易專業也正經歷著變革，跨境電子交易和互聯網金融的飛速發展?，F今，在國際金融與貿易中，互聯網+思維的應用正逐漸加深，但是在高校的國際經濟與貿易專業卻仍然處在傳統的教學之中，無法為社會培養出來適應于新時代的人才。本文指出來現今高校國際金融與貿易中存在的不足，以及對不足做出的課程改革。關鍵詞：互聯網+思維；國際經濟與貿易專業；創新性改革前言隨著新一代信息技術，物聯網，云數據等等的應用，國際經濟貿易行業
世界家苑 2018年5期2018-07-28
- 新形勢下國際經濟與貿易專業人才培養定位及課程體系研究
，國際經濟與貿易專業歷史悠久。1949年以來，對外貿易在我國經濟建設和社會發展中發揮著重要作用，長期保持貿易順差，為我國外匯儲備做出了貢獻。我國“一帶一路”倡議的提出，得到全球一百多個國家和地區的積極響應，“十三五”時期，開啟了新一輪對國際經濟與貿易專業人才的需求，其主要表現為具有行業專業背景、精通國際經濟與貿易專業知識、較強的跨文化交流能力的復合型外貿專業人才。本文結合我國“一帶一路”倡議的落實和跨境電子商務的開展，對北京服裝學院國際經濟與貿易專業人才培
教育教學論壇 2018年23期2018-07-26
- 國際經濟與貿易專業實踐教學模式創新研究
在國際經濟與貿易專業學生基本技能、專業技能、創新思維培養、創新創業能力培養方面具有非常重要的意義。通過模塊實驗，培養學生的基本技能；通過校外實習，提升學生的專業技能；通過國際貿易專業競賽，提升學生的創新創業能力。[關鍵詞]國際經濟與貿易專業；實踐教學；教學模式[中圖分類號]G64[文獻標識碼]A[文章編號]2095-3283（2018）04-0128-03Abstract： The practical teaching mode of “module +
對外經貿 2018年4期2018-07-18
- 國際經濟與貿易“專業+語言”技能培養路徑研究
]國際經濟與貿易專業“專業+語言”技能培養的核心就是結合社會、學生的需求及學校的實際提煉國貿專業人才培養特色，增強學生的就業競爭力。 “專業+語言”的技能培養需要構建與之匹配的專業人才培養方案，并在優化、重塑專業課程體系和實踐教學環節的基礎上，整合專業教學團隊資源，形成“教材+課程+項目”的良性互動發展格局。[關鍵詞]國際經濟與貿易專業；“專業+語言”技能；路徑[中圖分類號]G642.3[文獻標識碼]A[文章編號]2095-3283（2018）04-013
對外經貿 2018年4期2018-07-18
- 獨立學院國際經濟與貿易專業實踐性課程師資隊伍建設
強國際經濟與貿易專業實踐性課程師資隊伍建設。本文深入分析了獨立學院國際經濟與貿易專業實踐性課程師資隊伍建設的制約因素，并對部分獨立學院國際經濟與貿易專業實踐性課程師資隊伍建設的成功經驗進行了系統、全面的總結。關鍵詞：國際經濟與貿易專業；實踐性課程；師資隊伍作者簡介：胡飛，博士，安徽財經大學國際經濟貿易學院講師，研究方向為實踐教學。（安徽 蚌埠 233030）基金項目：本文系安徽省高等學校省級質量工程教學研究項目“獨立學院國際經濟與貿易專業實踐性課程師資隊伍
新課程研究·中旬 2018年12期2018-06-11
- 高職高專國際經濟與貿易專業雙語教學體系構建探索
專國際經濟與貿易專業雙語教學體系構建的必要性，論述國際經濟與貿易專業雙語體系構建的要求，提出通過明確國際經濟與貿易專業雙語教學目標、設置國際經濟與貿易專業雙語教學課程、改善課堂教學模式與方法、設計出體現任務完成路徑的案例、完善評價管理體系等措施構建國際經濟與貿易專業雙語教學體系?！娟P鍵詞】高職高專 國際經濟與貿易專業 雙語教學體系 構建【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）02C-0076-03教育部《關于加強高等學校
廣西教育·C版 2018年2期2018-05-21
- 國際經濟與貿易專業實踐性教學改革研究
前國際經濟與貿易專業實踐性教學存在未充分利用地方本科院校的優勢、師資缺乏、實習基地建設滯后等問題，并針對性地提出了相應的對策。[關鍵詞]國際經濟與貿易專業；實踐教學；教學改革[中圖分類號]F740-4 [文獻標識碼]A1 問題的提出職業資格證書曾經是地方應用型綜合本科院校國際經濟與貿易專業確定人才培養目標、制定及實施實踐性教學計劃的重要參考依據。國貿專業人才培養目標大致可分為三大類，第一類是理論型人才，第二類是應用型人才，第三類是理論與應用兼備的管理決策型
農村經濟與科技 2018年14期2018-05-14
- 淺論國際經濟與貿易專業畢業論文指導過程中存在的問題及建議
從國際經濟與貿易專業畢業論文指導過程中存在的問題入手，針對性地提出相應的建議，以期進一步提高本科畢業論文的質量?！娟P鍵詞】國際經濟與貿易專業；畢業論文指導；問題；建議作為實現本科生培養目標的重要環節，畢業論文的質量直接體現了一所高校本科畢業生的整體水平。撰寫畢業論文既是對學生的知識和能力一次全面考核；又是對學生科研基本功的訓練，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。畢業論文不是對學生進行單一學科的考核，而是重點考查學生運用所學知識，對某一具體問題進行分析和
絲路視野 2018年15期2018-05-14
- 基于“互聯網＋”思維的國際經濟與貿易專業創新性改革研究
段國際經濟與貿易專業創新性改革存在的問題，并總結了幾點創新性改革策略?！娟P鍵詞】“互聯網+”思維；國際經濟與貿易專業；創新性改革“互聯網+”思維的出現和發展為我國國際經濟與貿易的發展帶來了新的機遇和挑戰，同時也對我國國際貿易人才培養模式提出了更高的要求，為此，國際經濟與貿易專業需要進行創新性改革。一、“互聯網+”思維對國際經濟與貿易的影響“互聯網+”思維的出現推動了跨境電子業務的發展，并且為國際貿易提供了更多的信息交流方式與貿易方式，打破了傳統貿易模式和市
絲路視野 2018年6期2018-05-14
- “國際經濟與貿易專業”實踐教學改革探究
視國際經濟與貿易專業的實踐教學，本文基于新趨勢、新形勢的要求，探討改革國際經濟與貿易專業的實踐教學。一、國際經濟與貿易專業實踐教學現狀當前國際經濟與貿易專業的實踐教學，主要有以下幾種模式。軟件模擬為主。當前國際貿易實務模擬軟件較多，諸如2001年由上海高校國際商務實習中心設計的“國際貿易實務模擬平臺（TMT）”，以出口商為主，按實際國際貿易流程進行設置；具有較強互動性的“浙科國際貿易模擬教學軟件”，注重業務操作和單證聯系；南京世格軟件公司開發的“SimTr
黑龍江教育·高校研究與評估 2018年1期2018-03-19
- “一帶一路”形勢下的國際經濟與貿易專業人才培養研究
對國際經濟與貿易專業人才也提出了新的要求。文章從人才的能力培養、課程改革與師資隊伍建設等諸多方面提出了建議，旨在為順應“一帶一路”倡議的應用型國貿人才的有效培養提供參考?！娟P鍵詞】一帶一路；國際經濟與貿易專業；人才培養在當前的經濟新常態背景下，“一帶一路”倡議的實施與推進是我國擴大和深化對外開放的需要，對我國的外貿增長、多邊自由貿易體系建設具有推動作用，有助于加強我國和亞歐非及世界各國的互利合作?！耙粠б宦贰背h契合沿線國家的需求，旨在推動中國與沿線國家共
教育界·下旬 2018年12期2018-03-07
- 國際經濟與貿易專業實驗教學模式研究
計國際經濟與貿易專業實驗的教學體系模式，吻合目前開放性教學的各項要求。這樣的教學體系模式可為社會提供專業性的復合人才，而且能提升相關教師的專業能力與素質。當然，這樣的新型實驗教學模式需要各個方面的支持與配合。關鍵詞：教學模式 國際經濟與貿易專業 實驗教學要培養學員的科研、實踐能力，增強學員在各個方面的素質能力，需著重運用實驗教學這一環節進行輔助教學。實驗教學能有效提升學員的創造能力與創造思維，是教學的重要途徑之一。實驗教學能提升學員對于事物的感性認知，激發
祖國 2017年24期2018-01-27
- KAS模式下應用型本科國際經濟與貿易專業實踐教學體系改革研究
科國際經濟與貿易專業的實踐教學體系改革，提出國際經濟與貿易專業實踐教學體系改革內容包括完善實踐教學課程設置、提高教學設施水平、大力引進校外行業專家充實實踐教師隊伍、提高校內外實踐教學基地的利用率、強化專業競賽效能、畢業實習等，并從制度保障、管理保障、經費保障等方面構建合理完善的國際經濟與貿易專業實踐教學系統的保障措施?！娟P鍵詞】KAS模式 應用型本科 國際經濟與貿易專業 實踐教學體系 改革【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2
廣西教育·C版 2018年9期2018-01-09
- 應用型高校國貿專業課程編制體系研究
國國際經濟與貿易專業的人才培養逐漸從重視理論教育向應用型教育轉變，在此環境下，從職業能力培養的角度，分析了目前應用型高校國貿專業職業能力培養目標，對所在單位的國際經濟與貿易專業的課程編制體系進行研究，從課程體系的編制、師資隊伍的提升、加強實踐教學環節、教材選用等方面提出完善該專業課程編制的思路，讓我們學生能夠更好地服務于社會。關鍵詞：國際經濟與貿易專業；課程體系；職業能力中圖分類號：F74文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-31
現代商貿工業 2017年36期2017-12-07
- 國際經濟與貿易“專業+語言”國際化人才培養模式研究
現國際經濟與貿易專業國際化人才培養目標的有效途徑之一。經過7年的摸索，玉溪師范學院國際經濟與貿易專業立足滇中，以培養面向南亞、東南亞的國際經貿人才為目標，初步形成了“專業+語言”的人才培養模式。未來應基于社會對專業語言技能的要求，以學生能力形成為核心，著重在課程設置、教學方法和師資隊伍等方面深入探索。[關鍵詞]國際經濟與貿易專業；“專業+語言”；國際化；人才培養模式[中圖分類號]G642[文獻標識碼]A[文章編號]2095-3283（2017）10-014
對外經貿 2017年10期2017-11-10
- 國際經濟與貿易專業人才培養模式改革的探索與實踐
：國際經濟與貿易專業；人才培養模式；校地企協同合作中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）29-0018-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.29.008目前，我國經濟發展已經進入新常態，整個國際形勢是高端制造業回歸發達國家，低端制造業開始向其他發展中國家轉移，我國要實現高新技術、高附加值產業增加的產業結構調整，完成由中國制造向中國質造的轉變，這種變革使社會崗位需求發生了很大
學周刊 2017年29期2017-10-20
- 試析國際經濟與貿易專業經濟學教學中案例的設計與使用
在國際經濟與貿易專業教學中，傳統的教學方式已經不能滿足當前的教學要求，需要教師科學應用現代化案例教學方式，開展經濟教學工作，培養學生的實踐能力與創新能力，提高學生綜合素養，培養現代社會需要的人才。關鍵詞：國際經濟與貿易專業；經濟學教學；案例設計與使用中圖分類號：G642 文獻標識碼：A一、國際經濟與貿易專業經濟學教學案例設計措施1.明確教學重點與難點經濟學教學內容較為豐富，如果教師想要對每個知識點進行仔細分析，會受到教學時間的限制，出現一些嚴重的問題。因此
求知導刊 2017年21期2017-10-13
- 國際經濟與貿易專業教育與創新創業教育融合研究
，國際經濟與貿易專業畢業生就業壓力不斷增大，為此各高校都在原有的人才培養模式上做出新的探索和嘗試。目前國家大力提倡通過應用型建設，加快推進人才培養與經濟社會轉型升級、創新發展深度對接，如何將創新創業教育與國際經濟與貿易專業教育有機地結合起來已經成為解決就業問題的關鍵。本文從創新創業教育與專業教育的內涵、關系出發，提出了構建創新創業教育課程體系，探討了與國際經濟與貿易專業的融合模式。關鍵詞：專業教育；創新創業教育；國際經濟與貿易專業1.引言近十年來，隨著我國
山東青年 2017年5期2017-10-09
- 高職國際經濟與貿易專業課程教學改革探討
職國際經濟與貿易專業是時下熱門專業，為社會培養了大量的高素質應用型經貿人才。隨著社會經濟全球化的發展，社會對經貿人才提出了更高標準，要求他們具有扎實的理論功底和嫻熟的操作技能，這就需要高職國際經濟與貿易專業不斷加強課程教學，但是在實際教學過程中存在諸多問題。新形勢下，積極進行課程教學改革是高職國際經濟與貿易專業的首要任務。關鍵詞：國際經濟與貿易專業；課程教學；問題與對策【分類號】F740-4引言：隨著全球經濟一體化的發展，社會對經貿人才的需求量越來越多，但
課程教育研究·新教師教學 2015年24期2017-09-27
- 應用型院校面向國際化人才培養的《國際結算》雙語教學實踐
是國際經濟與貿易專業的核心課程，為了適應國際化人才需求并提高貿易人員從業能力，《國際結算》有必要采用雙語教學。根據雙語教學實踐，總結出應用型院校雙語教學中存在的問題，并據此提出優化雙語教學質量的對策。關鍵詞：雙語教學；國際經濟與貿易專業；國際結算【中圖分類號】F740.4-4隨著經濟全球化程度不斷加深，我國對外貿易取得了飛速的發展，貿易人才需求逐漸向專門化和國際化轉變。作為應用型院校，人才培養的首要目標是適應企業需求，在傳授專業知識的同時，應著重提升人才的
課程教育研究·新教師教學 2015年17期2017-09-27