人文科學
- 歐洲人文科學的數字化轉型值得中國借鑒
坤眾所周知，人文科學是現代科學體系中的重要組成部分，她與自然科學、思維科學和其他社會科學一起，在人們認知世界、維護世界和改善世界的過程發揮著不可替代的基礎性作用。歐洲是世界人文科學重要的發源地之一。歐洲位于歐亞大陸的西段，西部為溫帶海洋性氣候，南部為地中海氣候，東中部為溫帶大陸性氣候。強大的墨西哥暖流和盛行的西風，給歐洲大陸帶來非常舒適的溫潤天氣。蜿蜒曲折的海岸線，多樣化的自然地理環境，為歐洲的經濟和文化發展創造提供了優異的舞臺。歐洲在繼承希臘古文化、羅馬
小康 2022年27期2022-10-28
- 《詞與物》方法論探微及理論指示
學 認識型 人文科學?？略凇对~與物》中認為自近代以來，西方資產階級文化史并不是一個連續的線性進程，而是一幅由多種認識型轉換所造成的斷裂分割開來的不同的物之構序圖景。?？聞撛煨缘匾搿翱脊艑W”方法論，呈現出支撐近代西方資產階級文化史背后的文明邏輯。在?？卵劾?，文化史不是歷史自身發展的必然結果，而是各種認識型對物的重構。依照?？碌乃悸?，近代以來的文化史劃分為三個非連續性的認識型，即文藝復興時期的認識型、古典認識型和現代認識型。對這三個認識型的梳理是理解?？隆对~
名作欣賞·學術版 2022年4期2022-05-13
- 互聯網背景下醫學專業網絡教學相關研究
;臨床實習;人文科學[中圖分類號] R420? ? ? ? ? [文獻標識碼] B? ? ? ? ? [文章編號] 1673-9701（2022）07-0158-06Research on online teaching of medical profession in the context of InternetZHANG Yuyang1? ?JIANG Haote2? ?HUANG Xiaowan11.The First Affiliated Hos
中國現代醫生 2022年7期2022-04-28
- 藝術高校人文科學教育現狀比較探析
：藝術高校;人文科學;外語教學中圖分類號：G649.21 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2022）04-0060-04一個民族、一個國家的精神內核即其人文精神，任何國家的可持續發展都離不開人文精神的支持。藝術高校的責任是以優秀傳統文化和民族精神為根基，培養藝術類大學生的行為、志向、品德等。成功的高等教育應根植于本國且具有國際視野，因此，人文科學教育對社會主義事業發展的重要性不言而喻。一、藝術類高校人文科學的構成人文科學一般主要涵
大學·研究與管理 2022年2期2022-03-27
- 論?？乱浴叭说南薅ㄐ浴睘楹诵牡摹?span class="hl">人文科學”的誕生
”為核心的“人文科學”的誕生》）?？略凇对~與物》中以生物學、經濟學和語文學三個經驗領域為對象，考察了16世紀以來歐洲知識型的變化，這是一次笛卡爾或黑格爾式的巨大努力。在每一個知識型，例如文藝復興的“相似性”、古典時代的“表象”和19世紀的“人的有限性”知識型中，?？露伎疾炝松?、經濟和語言或話語三個經驗領域，并用這些領域證明每一種知識型運作的可能性和方式。本文擬討論的議題是與這三個經驗領域相關的“人文科學”的誕生。這個議題同時疊合著?？乱恢狈浅ｊP心的另一個
社會觀察 2021年10期2021-11-15
- 法學教育為何應該重視人文科學？
——從人文科學與法學教育的雙重視角展開
會科學不同，人文科學(1)本文所稱的人文科學主要是指以文學、歷史、哲學等為代表的學科，故而筆者會根據論述的需要，交替使用“人文科學”和“人文學科”這兩個仍具有差別的概念。一開始就面臨著更大的困難與挑戰，(2)之所以有此判斷，一者是因為下文所即將要論述的人文科學之現狀，而社會科學則與之相反；二者是因為法學與社會科學本就具有更大的關聯性，法學本身也被視為一種社會科學。盡管它在中國和其他國家都具有更為久遠的歷史與淵源，盡管我們也能經?？吹綄?span class="hl">人文科學與社會科學合并
天府新論 2021年6期2021-01-06
- 論新文科語境下美國社會生態學的自然教育觀
：文科語境;人文科學;社會生態學;自然一、新文科語境的興起“人文科學”這個詞源于15世紀的意大利，指稱研究“人”的學問，以區別于研究“神”的學問。18世紀時，因為社會變革的壓力（如法國大革命）和國家管理的需要得到大發展，人文社會科學在世俗大學中日漸興起?？梢哉f，傳統文科是伴隨著西方現代性的發展過程而逐步誕生和發展的。人文科學的研究對于“人”這一核心問題來說，自文藝復興以降就有一套完整的理解。經過了幾百年的發展后，人類面臨的現代性狀況與傳統文科誕生之時已然不
神州·下旬刊 2020年11期2020-12-23
- 自然科學與人文科學的比較
將自然科學與人文科學進行對比、認為自然科學比人文科學更有價值的觀點。筆者不接受這個觀點。首先，自然科學并不比人文科學更有用處;再者，應用價值（the value of usefulness），或者說工具性價值，取決于非工具性價值。因為什么而有用處，無論從工具性價值還是從非工具性價值來看，自然科學并不比人文科學更有價值。關鍵詞： 自然科學? ?人文科學? ?工具價值? ?內在價值一、引言1959年，科學家、小說家斯諾（C. P. Snow）在劍橋大學發表了關
文教資料 2020年26期2020-12-15
- 文學學術研究既是人文科學又是社會科學論
究;文學性;人文科學;社會科學一、文學學術研究的基本特征及性質文學學術研究是以文學藝術性為根基的人文社會科學。文學研究有兩種類別，一種是文學創作的研究，研究文學創作的生成規律和技巧，這通常是作家的研究專長。另一種是文學的學術研究，屬于人文社會科學研究，它圍繞著三大核心要素來實施，一是文學性，二是人文性，三是社會性。文學的人文社會科學研究，始終不可忽視文學性，更不能缺失文學性，文學性不僅體現為文學藝術性，還有文學之所以存在的基本要素。文學學術研究的人文性，則
文存閱刊 2020年12期2020-10-09
- 淺析藝術視野下的人文科學
范藝術世界;人文科學的內容廣泛且復雜，運用藝術語言去表達人文科學，則是理性與感性的碰撞。文章通過探討藝術與人文科學的相互交織共融，揭示藝術與人文科學的關系，總結兩者間相輔相成的表現方式。關鍵詞：藝術;人文科學;表現中圖分類號：J0-05文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2020）11-0021-01一、藝術與人文科學（一）藝術語言在藝術界領域里，藝術存在狀態各異，但表達情感和精神寄托的語言是統一的。在探討何為藝術的問題中：弗洛伊德，提出藝術是心靈
文藝生活·中旬刊 2020年4期2020-08-06
- 美國高校人文科學教師科研績效評價體系特征與借鑒
一部分，我國人文科學教師科研績效評價的相關研究尚處于起步階段。隨著高校教師績效評價的蓬勃發展，人文科學教師科研績效評價體系的建立已被提上日程。20世紀90年代以來，我國在高校人文科學成果評價研究方面，不僅在實踐方面取得了顯著的進步，理論研究方面也不斷深入，有關高校人文科學教師科研績效評價的研究成果近年來不斷增加。但已有的研究多針對高校人文科學科研成果評價進行探討，對高校人文科學教師科研成果評價的研究雖有涉及，但數量非常少?？梢哉f，對高校人文科學教師科研績效
沈陽師范大學學報（社會科學版） 2020年1期2020-02-24
- 文化記憶的官能：論貢布里希的人文科學研究思想
范圍幾乎涉及人文科學的整個領域。他還是一位具有強烈使命感的教育者，畢生都為捍衛古典價值奮戰。本文通過梳理貢布里希的著作、論文、講稿等相關文獻，分析闡明他的人文科學理念。貢布里希將人文科學視為“人類文化記憶的官能”，對專業化、時尚競賽、學術工業給人文科學造成的危機進行了反思。他建議人文學者在研究時應采取“受控想象”的方式，避免不負責任的主觀主義和對“數據偶像”的盲目崇拜。貢布里希的人文科學理念中既包含批判性的憂思，亦不乏建設性的方案，對中國人文科學的研究現狀
當代文壇 2020年5期2020-01-20
- 新風險背景下人文科學的科學性研究
學相對而立，人文科學是反映人類心智活動的本質、特征及其規律的學問的統稱。強調人文科學是“科學”，而非較籠統的“學科”，除了因為與自然科學對等的考慮之外，最重要的是其涉及科學性問題與其對于解決現代社會風險的理論威力。人文科學的科學性問題包括揭示人文科學的基本原則，說明研究對象中所潛藏的人類心智活動的本質及方式，以及人類何以參與認識與比較活動等。通過透視與對比，反思新風險背景下人文科學的科學性與價值意蘊。[關鍵詞]人文科學;重大社會風險;自然科學;科學性[作者
文化軟實力 2020年4期2020-01-16
- 醫學生思想品德和人文科學素養課程建設探討
生思想品德和人文科學素養課程建設，是為了在提升學生職業素養的同時，提升學生的道德素養。針對目前課程建設中遇到的各種問題，結合教學實際環境，強化學生的品德教育。培養出始終踐行社會主義核心價值觀的優秀人才，促進醫療人員素質的不斷提升。隨著“生物-心理-社會”的新型醫學模式的發展，對于患者的生理、心理治療變得一樣重要。這種新型的醫學模式對于醫學生的學習提出了更高的要求，一個合格的醫學生不僅要具有豐富的醫學專業知識，還要具備高尚的思想品德、深厚的人文素養以及良好的
知識文庫 2019年14期2019-10-20
- 21世紀學校音樂教育發展的新趨勢
音樂教育回歸人文科學的趨勢?！娟P鍵詞】 西方中心主義;人文科學;多元化音樂教育中圖分類號：G42 ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）22-0193-01一、西方中心主義的突破直至今日，現代知識科學的客觀性、普遍性、價值中立性支配著絕大多數的現代人的生活。認為這些知識是對客觀事物的反映，人們為了學習到最精確的、客觀的、實證的知識需要拋棄自己的經驗、觀念、常識、感情等。西方音樂學體系作為一種知識陳述的范式，它是
戲劇之家 2019年22期2019-09-17
- 當語文學科遭遇算法時代
法;語言學;人文科學;數理化[中圖分類號]H191[文獻標識碼]A[文章編號]1005-4634（2019）02-0114-060 引言2018年高考全國Ⅱ卷的作文題一出，即引發大量關注，它受到的好評之多是近年來少見的。不同于以往，還有許多媒體相繼刊文為這道考題做注解，闡明它背后的一條叫作“幸存者偏差”的原理。這種情形在人們關注高考作文的過程中也不多見。這一現象實質上是近年來知識界逐漸流行起來的一種風尚的反映。具體來說，就是對于更為專門化的、更依賴于實證和
教學研究 2019年2期2019-08-09
- 論當代高校重塑人文科學板塊的時代意義
養。然而，在人文科學板塊的設計上卻存在著不足，導致對于大學學生的素質教育不夠。因此，高校應該重視人文科學板塊的重塑工作，此篇文章主要是闡釋重設人文科學板塊的意義與可行措施。關鍵詞：高校;人文科學;大學生;人文精神大學課程中所指的人文科學是指集西方文學、哲學與歷史等于一體的系列課程，與數學、物理、化學等自然科學作了較大的區分。作為一個國家與民族發展的關鍵，人文精神是實現中國夢的精神動力。當今社會，大部分學生存在著人文精神缺失的現象。伴隨功利主義、思想空虛、無
科學與財富 2019年9期2019-06-11
- 開放學術資源評價的新突破
障。關鍵詞 人文科學 社會科學 網絡信息資源 評價 書評基金項目：本文系浙江省圖書館學會2018年度學術研究課題“新媒體環境下微閱讀受眾差異化細分研究”（項目編號：ZTXH2018B-14）的研究成果之一；臺州學院2018年校立科研培育項目“基于認知-發現理論的文獻檢索翻轉課堂教學模式構建”（2018PY052）研究成果之一。作者簡介：朱夢月，臺州學院圖書館，助理館員，研究方向：閱讀推廣；楊凌云，臺州學院圖書館，副研究館員，研究方向：圖書館管理；周維彬，臺
法制與社會 2019年14期2019-05-27
- 從人類學到人文科學
——論?？聦?span class="hl">人文科學的定位
方文化做了“人文科學考古學”(une archéologie des sciences humaines)的探究。與思想史不同，“人文科學考古學”研究的是話語的秩序、特殊性、聯系等等，描述的是一系列整體形態(?？?，2003：152-155)。事實上，本書初版名為《物之序》，意味著物的秩序確立和變化，與人文科學的發生和發展相通。后來，?？掳褧臑椤对~與物》，其中的“詞”便與“考古學”方法相呼應。在西方，若要討論物的秩序，便不能脫離詞(話語)的范疇。受海德格
廣東外語外貿大學學報 2019年5期2019-03-18
- 自然科學人文科學社會科學三位一體的關系研究
）自然科學，人文科學，社會科學是人類社會不斷發展，不斷繁榮積累的產物，它們共同組成了一個三位一體的大科學生態系統。三者之間既相互獨立，相互差異呈現出三足鼎立的態勢，又相互依存；相互關聯和相互促進為人類社會發展與進步注入了強大動力。一、三大學科的基本概念自然科學是研究大自然中有機或無機的事物和現象的科學，是研究人類的信仰、情感、道德和美感等的各門科學的總稱。社會科學是在近代以來逐步形成的，它以社會現象為研究對象，力求揭示社會生活的本質和發展規律的科學。二、自
云南經濟管理學院學報 2019年4期2019-03-05
- 探求教育真理的特征
艷麗摘 要：人文科學的真理不像自然科學具有精確性、唯一性、永恒性等鮮明的特征，與自然科學相對人文科學的真理具有模糊性特征，但并非經驗意義上的模糊性，他有獨特的內涵。教育隸屬于人文科學，人文科學的真理向教育遷移是可能的。事實上，把教育真理的特征歸于模糊性對教育是有利的。關鍵詞：真理；模糊性；人文科學；教育人文科學的真理不具有像自然科學的唯一性、精確性、永恒性等鮮明特征，難以獲得普遍的認可。在教育領域，不斷更新的教育理念，使教育實踐工作者陷入困惑，改革也就在聲
新一代 2018年14期2018-12-28
- 對于世界語分布及數目的預測與分析
：世界語 ;人文科學; matlab語言，是人類的重要組成部分 ，更是人類溝通交流的橋梁。借助合適的語言，人們能夠恰當地表達自己的思想，可以拉近人與人之間的距離。人類生活中離不開語言，但是絕大多數人對于語言的規律不甚了解。實際上，語言的數量和語言的規模，隨著人類歷史的推移也在不斷的變化，在全球化進程中強勢語言迅猛傳播，而弱勢語言隨著語言功能衰減使用人數不斷減少，逐漸走向瀕危和消亡。如何在多樣化的語言中挑選出泛用性最強的，如何在錯綜復雜的語言分布轉移中實現精
科學與財富 2018年18期2018-08-09
- 高校文科科研成果轉化問題及其對策思考
；科技成果；人文科學；轉化高?？蒲谐晒D化是一個連續性的過程，近些年來，我國高校的文科（社會科學、哲學等）在學科建設等方面的研究成果倍出，為我國的人文、經濟、社會發展做出了很大貢獻，但是按照我國的社會發展和經濟發展要求的標準，人文學科科研成果的轉化方面仍然存在著質量不高、數量較少、轉化成果利用難、影響力差等問題[1]?？蒲谐晒D化率低下是我國高?？赊D化科研成果的一個通病[2]，雖然在分類上，科學研究有理論型和應用型的區別，但是單就應用型科研成果而言，可轉化
魅力中國 2018年5期2018-07-30
- 醫學類院校大學生人文教育欠缺的原因探析
；人文教育；人文科學中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）25-0032-02近年來，大學生的人文教育頗受關注，醫學類院校也開始重視大學生人文教育的發展。醫學類院校的人文教育卻面臨著巨大的挑戰。首先從學生來看，他們從小學到中學接受著嚴格的應試教育，人文教育基礎較為欠缺；從大學教育的發展來看，我國自古對人文教育極為重視，然而，近代以來對自然科學的強烈追求，導致人文教育受到大力削減。一、影響醫學院校人文教育的外部環境在本
教育教學論壇 2018年25期2018-07-24
- 在“實踐”中研究人
；科學主義；人文科學；馬克思主義實踐哲學中圖分類號：B84-05文獻標識碼：A收稿日期：2017-12-22心理學經過幾百年的發展，其學科性質仍不如物理學等傳統自然科學一般明確，學科定位也一直搖擺不定，未有恰當的心理學理論來整合學科。究其根本，都源于未能確定統一引領學科的方法論。心理學到底應是一門怎樣的科學，該怎樣認識其研究對象，這是學界一直都在探尋也必須繼續討論的問題。心理學應是以人為研究對象的學科，要確立統一的方法論，需挖掘不同心理學方法論的內涵，才能
求知導刊 2018年3期2018-05-25
- 體育社會科學的定位及與相關概念的關系
會科學與體育人文科學的學科定位不清晰；將體育社會學科與體育學混淆為一談。本文將對體育社會科學的相關概念以及定位進行重點分析，旨在為相關體育社會科學的規范與管理提供一定助力。關鍵詞：體育社會科學 人文科學 哲學社會科學 體育學中圖分類號： G80-05 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）02（b）-0159-021 體育社會科學的定位1.1 社會科學與人文科學就目前而言，大眾對體育社會科學的理解還停留在廣義的層面上，究其原因，還是由于對
當代體育科技 2018年5期2018-05-14
- The Influence of Translating Methods on Faithful Degree of Idioms’ Translation
外語職業學院人文科學教學部，甘肅 蘭州 730000）Abstract: This paper focuses on the influence of different translating methods on faithful degree of idioms’ Translation.As the heritage of the nation, idioms are endowed with specific characteristics of
絲路藝術 2018年10期2018-04-02
- 體育人文科學的研究旨趣與邏輯進路——基于卡西爾文化哲學的方法論視角
楊 韻?體育人文科學的研究旨趣與邏輯進路——基于卡西爾文化哲學的方法論視角楊 韻中國海洋大學 體育系, 山東 青島 266100體育人文科學作為一個獨立的學科概念，長期被混淆于體育社會科學領域中，既造成了學科認識層面的嚴重誤讀，也使體育人文科學面臨更為嚴峻的生存危機?；谶@一研究現狀，依循卡西爾文化哲學對人文科學邏輯的建構之路，對體育人文科學的研究旨趣與邏輯進路進行解析。研究認為：體育人文科學的研究對象是作為一種意義而存在的體育，對其研究方法的選擇應當摒棄
體育科學 2018年6期2018-01-27
- 從具體操作到終極追問
——人文科學研究方法視域下藝術類學科研究方法漫談
驚異。①走至人文科學，探尋其所掩藏的“哲學激情”，是一項更為龐大的工作，在這里，首先要尋找出“這一科學之確定途徑”。由于人文科學以從事無數活動的人作為研究對象，而同時又由人的認識活動來思考，所以，人文科學的研究還要面對既把人作為主體又把人作為客體這樣一種既特殊又困難的現實問題。②藝術類學科，作為人文科學的重要組成，面臨著相同的問題，因此，我們需要從人文科學的范疇內尋著從一般的具體操作到終極追問的步驟去窺探出這項“龐大的工作”的內核，進而明晰藝術類學科研究方
黃河之聲 2018年19期2018-01-25
- 人文科學如何面對人工智能時代？①
孫周興一對人文科學的意義的懷疑和對人文科學的命運的擔憂由來已久。在當代中國，人文科學經常被視為“無用之學”。這在當今這個實利至上的技術—工商時代里似乎是自然而然的事。最近一些年來情況已經有所改變，所謂“學好數理化走遍天下都不難”的時代總算是過去了。比如，我們看到，海外中國留學生當中文科生的比例已經大幅提高了，十幾年前我在歐洲時很少見到中國大陸去的文科生，但現在已經很不一樣了。又比如，國內文科生比例以及生源質量已經有明顯的提升，我們同濟大學的哲學博士點近幾年
哲學分析 2018年2期2018-01-23
- 體育人文科學的凸顯及困境
438）體育人文科學的凸顯及困境王 粟（上海體育學院，上海 200438）通過哲學反思我們可以看出，目前我國體育人文科學已經獲得了較大的提高，然而隨之而來凸顯出的意義內容及實際困境，也需要相關人士加強分析參考，以便更好地熟悉了理解人文科學的特殊和規定性性質。在體育飛速發展的階段下，嘗試進行人文理性及體系理論的融入，可以幫助解決現實中的實際困境，并通過理論參考實際解決凸顯出的各項困境內容。因此，本文將針對現階段體育人文科學的相關困境和凸顯問題進行分析介紹，希
運動 2017年9期2017-07-14
- 淺談創新人才培養視閾下醫學人文素質教育
才 醫學生 人文科學早在1995年，江澤民就明確提出：“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力?！笔舜髨蟾嬷忻鞔_提出，科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，必須擺在國家發展全局的核心位置。醫學是一門發展性科學，同時醫學又是一門綜合了生命科學、化學、理學以及人文科學等多門知識的綜合類學科?，F代醫學創新人才應具有醫學科學、人文和社會科學完整的知識結構，只有擁有良好的人文素質與創新能力的醫學生才能滿足醫學的發展和進步的需要。當前我國醫學教育
教育界·上旬 2016年11期2017-05-23
- 抓好四個滲透，全面提高歷史教學質量
、美育熏陶、人文科學四個方面的滲透工作。關鍵詞：歷史教學 滲透 學科知識 德育老驢 美育熏陶 人文科學在新一輪的教學改革中，如何在新課標理念指導下抓好歷史教學？學術界進行了熱烈的討論，仁者見仁，智者見智，眾說紛紜。但萬變不離其宗，只是在說辭上有點不同罷了。筆者長年從事初中歷史教學，在這方面，我的深切體會是：認真做好學科知識、德育教育、美育熏陶、人文科學四個方面的滲透工作。一、滲透歷史學科知識筆者認為，初中歷史教學的主要任務或目標是：讓學生初步掌握歷史記憶、
新教育時代·教師版 2016年41期2017-03-01
- 地方本科院校人文科學研究方法論課程改革初探*
——以紅河學院為例
地方本科院校人文科學研究方法論課程改革初探* ——以紅河學院為例■王亞軍1常紅萍2（1紅河學院人文學院；2紅河學院教育學院）高校課程建設和改革是基于人才培養方案基礎上開展的教學和學科建設反思性實踐。人文科學研究方法論是一門理論性和實踐性較強的平臺課程，對落實文化素質和思想品德修養、創新專業思維和社會實踐、全面發展和個性發展緊密結合的人才培養具有一定現實意義?；诙嗄甑慕虒W實踐，探索課程改革的路徑，實施“自主—探究—操練”教學改革模式，力爭該門課程成為學生專
教書育人 2017年33期2017-02-18
- 對醫學生思想品德和人文科學素養課程建設的研究與建議*
生思想品德和人文科學素養課程建設的研究與建議*劉志梅，鮑 敏，龔瀟瀟，朱 銳，胡吉芬，李寶軍，許曉燕，李 明(安徽醫學高等?？茖W校思政部，安徽 合肥230601)為了加強醫學院校思想品德和人文科學素質課程建設，通過對此類課程建設現狀的分析和對23家實習單位、招聘單位、用人單位的調研，得出目前課程建設存在的問題和市場對醫學院校思想品德和人文科學素養課程建設的要求，并提出課程建設的建議。醫學生;思想品德;人文科學素養;課程;研究;建議“生物-心理-社會”的醫學
包頭醫學院學報 2016年5期2017-01-16
- 新傳媒世界的媒介倫理
理；新媒介；人文科學；社會正義DOI10.16602/j.gmj.20160005新的信息時代正在成形，并席卷全球。每秒鐘就有510個新網址誕生，每天有34萬個在線視頻被收看，每月百度和谷歌上都有301億次搜索。過去的一年中，世界范圍內新增信息共2.7澤字節，比此前五千年中產生的所有信息的總和還要多?？偭繛?0億的移動電話已成為新的技術領軍產品，它們的使用占全球互聯網使用的10%，而中國的移動電話數量甚至比總人口還要多，這一數據領先全球(MistMedia
全球傳媒學刊 2016年1期2016-07-12
- 淺談醫學人文建設
學，醫學； 人文科學； 建設自醫學誕生以來，醫學人文就是醫學的重要組成部分，一直引領和支持著醫學的發展［1］。近代以來，醫學人文在醫學發展中的地位更加重要，并已成為一個獨立成熟的學科［2］。在中國醫師協會的走廊上，懸掛了十位古代醫學大家和近現代十位醫學大家的畫像，在他們身上無一不充滿了人文精神，無一不是“大醫精誠”的典范。一、好醫生標準是什么曾經一個記者問我，一個好醫生的標準是什么？我說，一是他必須熱愛自己的職業；二是他必須熱愛自己的病人；三是他必須熱愛自
中華結直腸疾病電子雜志 2016年2期2016-07-08
- 人文教育的重大意義
育的意義涉及人文科學，人文課程，也涉及杰出人才的培養，大學的辦學水平。人文課程簡言之，即人的課程。最基本最重要的人文學科即文史哲。人文課程的地位直接反映的是人的地位。人文科學即關于人的學問，沒有比關于人的學問更重要的了。人文科學尤其需要創造性思維。人文的思維方式非常重要，在從事自然科學、社會科學的教學和研究的時候，都別忘了借用人文的思維方式。關鍵詞：人文教育；人文科學；人文課程我們在本文中特別討論一下人文教育的意義，這涉及人文科學、人文課程，也涉及杰出人才
高等教育研究學報 2016年1期2016-03-19
- 論人文科學的構成要素
8008）論人文科學的構成要素楊吉興，楊舜清（懷化學院，湖南懷化418008）中外學者們提出了關于人文科學構成要素的諸多觀點，對于了解什么是人文科學具有重要作用，也給我們以重要啟示。人文科學的構成要素有四項內容：（一）人文知識；（二）人文思想；（三）人文精神；（四）人文方法。這四個方面的內容，較全面地反應了人文科學作為科學的基本特征和較完備的學術思想、知識體系、內在靈魂和方法體系等，并可以構成為人文科學的分門別類的學問。人文科學； 人文知識； 人文思想；
懷化學院學報 2016年9期2016-03-16
- 論當代高校重塑人文科學板塊的時代意義
論的培養，對人文科學板塊設計的缺乏或者不合理，引發了大學生為人處世素質降低的諸多問題，高校重塑人文科學板塊是符合這個時代的發展要求的，文章探討了重塑人文學科板塊的時代意義和可以采取的措施。關鍵詞：高校；人文科學；大學生；人文精神中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）02-0198-02大學課程里的人文科學是指與西方文學、哲學、歷史等緊密聯系在一起的一系列課程，它和數學、物理、化學等自然科學嚴格地區分開來。人文精神是一
教育教學論壇 2016年2期2016-01-14
- “學科”與“科學”之辯以及對人文學科性質的認識
、人文學科、人文科學何兆武、龐卓恒兩位先生曾就歷史學的學科性質進行過一次小規模的爭論，被稱為“何龐之爭”，汪信硯、余金成兩位教授也曾就人文學科是否屬于科學進行過爭論。這些爭論都促進了學術進步?；仡欉@些爭論，無不與對“科學”這一概念的理解有著密切關系。而要正確理解“科學”，從而判斷某一種或者某一類學科的性質，又要首先正確理解“學科”。本文試從“學科”、“科學”兩個概念的基本涵義入手，通過厘清它們之間的邏輯關系，來認識人文部分學科的性質。一、“學科”釋義：門類
環球人文地理·評論版 2015年7期2015-11-24
- 人文與科學的綜合
。關鍵詞： 人文科學 高尚人格 開放思想 全面能力 鮮明個性漢語是我們的國語，可以說，生活中時時處處都要用到漢語，語文就是中學各學科中最具有人文性的學科。學好語文可以說是重中之重，毫不夸張地說，語文學不好，有時真的會寸步難行。新時代的語文教學不能再像那些理科教學一樣一板一眼，《新課程標準》中的主體精神要求語文教學由“技”向“道”轉變，由注重教材向學生自主學習轉變，從一種零思考狀態向培養學生創新思維能力轉變。生活中既然處處存在語文，那么學語文的實質就是學做人
考試周刊 2015年21期2015-09-10
- 論人文科學的內涵及研究對象
8008)論人文科學的內涵及研究對象楊吉興, 楊舜清(懷化學院， 湖南 懷化 418008)人文科學是一門古老的學問,它的產生幾乎與人類文化、文明的出現相同步。但“人文科學”的概念出現較晚。人文科學是研究人文世界的各種人文現象發生原因及其發展變化規律的各門科學的總稱。通常包括歷史學、文學、哲學、藝術學、宗教學、人類學等，并有不斷向新領域、新學科拓展的發展趨勢。人文科學有其不同于自然科學、社會科學的獨特的研究對象，即人文世界。作為自然科學、社會科學和人文科學
懷化學院學報 2015年12期2015-03-28
- 負陰抱陽情境下的中國人文科學教育
——劉鴻武的《文史哲與人生——人文科學論綱》述評
情境下的中國人文科學教育 ——劉鴻武的《文史哲與人生——人文科學論綱》述評王瑩（陸軍軍官學院 外訓系，安徽 合肥 230031）本文介紹了劉鴻武先生的著述《文史哲與人生——人文科學論綱》的主要結構及其觀點，探討了文學、史學、想學、藝術等內在的統一與整體精神下的人文科學教育的現代意義。劉鴻武 人文科學 教育思考劉鴻武是一位在中國文化熏陶下，受過西式教育并長期從事非洲領域工作的學者。多年來，他懷抱濃濃的人文情懷，關注非洲發展問題；肩負深深的社會責任，關注現代國
文教資料 2014年20期2014-11-15
- 語言和閱讀量
陳小長］學習人文科學的兩大難點：語言和閱讀量。語言底子一定要好，現在國際環境下，語言會得越多越好。就語言關這一點，不僅是業余愛好者望而生畏，連科班也會因此被淘汰很多。歐美大學的古典學專業，都是少則學習三四門語言，多則七八門。閱讀量則比語言還要重要！讀得多不算什么，關鍵是要讀到位，讀準精髓，讀書讀了跟沒讀似的人太多了。文科從入門到選準研究點估計就要五年閱讀量，然后就這個研究點，至少要十年的閱讀量才能有所成就，要把前人寫到的都讀個差不多才行。這就是為什么自然科
文苑 2014年8期2014-08-15
- 淺談人文科學素質的提高——從“半人”走向“全人”的基礎
知識而不學習人文科學知識，就只能培養出“半個人”“畸形人”或“殘缺人”，而不能培養“完全人”。為此，他專門在清華大學做了一場題為“半個人的時代”的精彩演講，并呼吁清華人、國人乃至國外的人們“走出半個人的時代”[1]。為避免成為畸形發展的“半個人”，理工科大學更應該加強人文科學素質教育，著力改善學生的知識結構，使其成為德智體全面發展的人。1 現狀調查：人文科學素質的偏失不利于“全人”素質的培養為了更好地把握理工科大學生人文科學素質的基本現狀，本文以云南高校為
價值工程 2014年23期2014-04-18
- 人文概念的“邏輯性格”
——讀卡西爾《人文科學的邏輯》
—讀卡西爾《人文科學的邏輯》東方朔(復旦大學哲學學院，上海 200433)自然科學的世界之作為秩序和尺度的世界是否概括和窮盡了一切知識?人文學的知識又如何具有“真理”的性格?人文學的邏輯上的自我思考有沒有獨立于自然科學的模式或特征?我們又當藉由何種方式或方法擺脫自然科學對人文科學的壟斷和“暴虐”，為人文科學的真理性和科學性正名?這是卡西爾《人文科學的邏輯》一書試圖給出的答案。通過梳理其中的思路，呈現卡西爾的獨特思考，冀望對今日人文學界有所啟迪?？ㄎ鳡?人文
華南師范大學學報（社會科學版） 2014年5期2014-04-01
- 論人文科學的性質及其價值
30072)人文科學是關于人類價值和精神表現的人文主義傳統的學科。在當今學界，關于人文科學的諸方面，如人文科學概念的合法性、人文科學的研究對象、人文科學與社會科學的本質異同、人文科學涵蓋的學科范圍等，都存在著較大的爭論，有的立論甚至完全相反。凡此諸端，非獨彰顯了人文科學研究呈現出百家齊放、百家爭鳴的景象，以及人文科學的地位和作用日益凸顯，同時也表明了人文科學的研究范式迄今尚未確立，人文科學研究群體仍然缺乏共同的“研究綱領”，這種現象的出現，主要緣于人文科學
武漢科技大學學報（社會科學版） 2014年4期2014-03-20
- 交錯級數斂散性判別法的進一步探討
職業技術學院人文科學系，廣西 南寧 530007)交錯級數斂散性判別法的進一步探討龐 通 ( 廣西機電職業技術學院人文科學系，廣西 南寧 530007)交錯級數；斂散性；萊布尼茲判別法下面，筆者在萊布尼茲判別法的基礎上，引進另外一種交錯級數的判別法。兩邊分別連乘得：[1]同濟大學數學教研室.高等數學(下冊)[M].北京:高等教育出版社，2007.[2]華東師范大學數學系.數學分析(下冊)[M].北京：高等教育出版社，2004.[3]吳良森.數學分析學習指導
長江大學學報(自科版) 2013年25期2013-11-06
- 中英兩國在人文科學領域的合作與對比研究＊
3）1 引言人文科學是指以人類精神生活為研究對象，對人的存在、本質、價值及其發展等問題進行自我反思，對人類思想、文化、信仰、情感、美感和精神表現進行探究的一門學問。人文科學作為一種科學，它既要求把握人類精神活動的規律性及其產品的客觀真實性、合理性，又要為人類構造一個價值世界和意義世界，使其對人類自身的提高和社會的進步起著正面的積極的作用。該學科涉及范圍較廣、研究內容豐富，具有極強的地域性歷史、文化特征,與社會現有的生產力水平和物質文明程度無必然的因果關系，
圖書與情報 2013年4期2013-09-15
- 人文科學培養電子技能創新人才教學實踐
深入淺出闡述人文科學的人文思維與科學藝術，進而從人文科學中挖掘出培養電子技能創新人才的新思路，并以此付諸于教學實踐。以電子技能創新人才所要具備的能力為主線，將人文科學融合到電子技能創新人才的教學實踐中，致力于豐富與創新“一體化”教學內涵，從哲學思維、藝術鑒賞、技術能力等方面培養電子技能創新人才。通過教學實踐，最終達到造就技工院校電子技能創新人才的教學目標?！娟P鍵詞】人文科學； 電子技能； 創新人才人文科學是哲學、文學、藝術、歷史、政治、經濟等人文社會科學的
科學時代·上半月 2013年4期2013-05-28
- 唯物辯證法視閾下人文科學的基本特點
18008)人文科學是指以人類整體生活中的精神活動和作為其客觀表達的文化傳統為研究對象的學科體系。在這一涵義中，有兩對緊密關聯的范疇:整體生活與精神活動、精神活動與文化傳統。第一對范疇著眼于共時態的空間，強調精神活動植根于人類整體生活;第二對范疇則著眼于歷時態的時間，強調文化傳統是人類精神活動的載體與客觀表達，合而言之，就是一種社會—歷史的思維方式。是故，開展人文科學研究，須以辯證唯物主義與歷史唯物主義為指導思想。在中國20世紀50—70年代，“差不多整整
山西師大學報（社會科學版） 2013年6期2013-04-11
- 人文科學講授法在臨床微生物學與檢驗教學中的探索與實踐
思想政治教育人文科學講授法在臨床微生物學與檢驗教學中的探索與實踐李 妮1，陳文標2，王曉靜3，曹勵民1，邵明明1，李曉峰1，韓文霞1(1.西安醫學院醫學技術系，陜西 西安，710021;2.泉州醫學高等?？茖W?；A部，福建 泉州，362000;3.西安科技大學地質與環境學院，陜西 西安，710054)根據臨床微生物學與檢驗課程特點進行教學設計，用人文科學的講授方法創設促進學生學習的情景、發揮學生豐富的想象力，采用調查問卷和座談的方式對教學效果進行評價，與傳
醫學教育研究與實踐 2012年1期2012-12-02
- 文學理論的“科學性”涵義
為此需要引入人文科學理論。二 文學理論的人文科學屬性文學理論是人文科學中的一門人文學科。其獨特的“科學性”需要在與自然科學既關聯又相區別的人文科學涵義下獲得說明。繼自然科學與社會科學之后，19世紀下半葉誕生的人文科學已經提供了一個新的現代學科知識類型。對于特定的具體人文學科而言，人文科學具有“元理論”的意義。所謂“元理論”，是指作為特定學科終極性原理、前提與方法的類型科學。但是，人文科學對于自然科學與社會科學帶有反思與價值規范性質，人文科學興起的重要背景恰
杭州師范大學學報(社會科學版) 2012年6期2012-04-14
- 提高科學含量，增強思想政治工作實效性
;科學含量;人文科學;社會科學中圖分類號:D412 文獻標識碼:A文章編號:1674-1145(2009)29-0091-02胡錦濤同志曾指出,思想政治工作是一門科學,要認真研究其特點和規律。這是一個極為重要的論斷。我黨自成立以來,各個時期、各級干部,對思想政治工作都極為重視。在新形勢下,要做好思想政治工作,并發揮它獨特的作用,就必須用科學的理論來指導。因此,我們重視思想政治工作,更要重視提高或增大它的科學含量。一、提高科學含量,是新形勢下對思想政治工作的
現代企業文化·理論版 2009年19期2009-12-28
- 淺談文學與人文科學教育
的教學應體現人文科學教育,寓人文科學教育于文學課教學之中,從而培養學生的良好品德的形成。關鍵詞:文學 人文科學 教育“人文科學”一詞,源出拉丁文humanitas,意即人性、教養。教育如何體現人性教養于課堂中,是語文文學課教學值得探討的問題。文學教學與人文科學教育相結合的典范當推流傳千百年來的《三字經》了。早在我國古代,教育家們就以《三字經》作為人性教養教育的教材,讓小孩從小就學會怎樣做人做事,怎樣形成良好的行為習慣?，F代語文教學,在選擇編排文學課時也十分
新課程·中旬 2009年5期2009-12-10
- 維柯“新科學”的詩性思想詮釋
,而且顯現了人文科學的整體性和綜合性,從而為人文科學的發展指明了方向。關鍵詞:維柯;想象;詩性思想;整體性;人文科學中圖分類號:B546 文獻標志碼:A 文章編號:1002-7408(2009)07-0043-0320世紀60年代以來,現代性幾乎成為西方哲學、史學、美學、社會學的核心問題,隨著后現代主義的出現,關于現代性的討論似乎更加紛繁復雜,但說到底,現代性無非就是植根于歐洲啟蒙運動關于未來社會的一套哲理設計,它從科學精神、民主政治、藝術自由三方面給人類
理論導刊 2009年7期2009-12-01
- 心力構建與籃球訓練
心力構建 人文科學 籃球訓練一、前言百年滄桑,百年巨變,籃球運動走過風風雨雨。知識經濟,科學的高速發展,對籃球運動員自身素質要求大大提高,可運動成績讓人深思,運動員只靠技戰術水平的發揮來贏得比賽遠遠不夠。然而,外力是外界因素,而人卻無法控制,籃球運動員專業技戰術水平日趨完善,通常是我們所說的物力,以科學的開發,物力也已經殆盡,只有通過心力的構建與科學訓練有機地整合,加強對運動員人文素質的培養。才能使竟技水平得以升華。因此,心力的構建與科學訓練的融通,還有
中國校外教育(下旬) 2009年12期2009-03-25