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2016年4期
理科考試研究·高中
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試題研究
以退為進柳暗花明
一道2015年福建高考選擇題的多種解法
有關高考坐標系與參數方程常見題型和解法
動靜之間話轉化
小題小解事半功倍決勝高
物理總復習中值得注意的問題
高考試題中的明星物質
例析近年高考遺傳中的有關致死問題
掌握考題研究方法提高生物備考效率
專題研究
特值引路先猜后證
一類解多年高考壓軸題的方法
數學教學中的幾點思考
由必修、選修課本引發的思索
學生內生力提升的高中物理教學特征分析
分析物理興趣教學的重要性
高一物理教學重難點的突破
與高中生談談大學物理教學
思維導圖在高中物理教學中的應用
《細胞核》教學案例
論分離定律的異常情況
分析高中生物教學中啟發式教學方法的應用
思維導圖在高中生物課堂教學中的應用意義
高中物理概念教學中概念圖的應用實踐
專題輔導
例談圓錐曲線中的定值、定點問題
直線與圓位置關系的化歸處理
二元函數的最值引發的教學思考
應用導數求函數參數范圍
函數單調性的應用
整體思想方法在三角問題中的獨特妙用
輔助線在解高中立體幾何問題中的作用
探討導數在恒成立問題中的應用
習以為常的跳步導致思維硬傷
典例例析牛頓第二定律的應用策略
應用動力學方法處理電學綜合問題
例談圖象在高中物理教學中的功能
如何解讀化學試題中的數據信息
求數列通項公式的常用方法
素質教育
獨辟蹊徑升華高中生的函數意識
芻議高中物理教學的學法培養與指導
高中物理教學中怎樣提高學生抽象思維能力
提高高中化學學習效率的途徑
解析高中化學教育中培養學生創新思維的策略
情境教學在高中數學課程教學中的應用
教學研究
例說有效學習《求曲線的方程》教學設計
高中數學教學中學習遷移理論的應用探究
試析新課改背景下高中數學教學的幾點思考
分層教學法應用在高中數學教學中的理論與實踐分析
高中物理教學實施賞識教育的實踐
高中物理探究式教學應注意的幾個問題
高中物理怎樣進行分層教學
高中物理教學的有效性
基于“知識內化”目標的高中化學可視化教學策略
以新課程理念為基準探討高中化學的有效性教學
新課程改革理念下的高中化學有效教學探討
新課改高中物理高效教學的探討
課堂教學
讓學生真正成為數學課堂的主人
生活化,讓高中數學課堂更高效
高中數學課堂教學中的師生互動的問題及策略探討
淺談高中數學課堂教學中對學困生的教育
高中物理課堂教學因“參與”而“精彩”
新課程標準高中物理課堂的有效教學策略
高中生態化學課堂教學的構建策略
高中生物課堂生活化教學策略探討
淺談思維導圖在生物課堂教學中的實踐應用
實驗教學
巧用“函數對比法”進行實驗誤差分析
由一條紙帶想到的
優化教學策略提高高中化學實驗教學實效
對人教版教材選修3—1“旋轉的液體”實驗的改進
高中化學課堂中實驗教學之我見
習題教學
解導數題的三種模式
淺析新課標下高中數學習題教學
高中物理家庭作業設計存在的問題及對策
提升高中物理習題教學有效性的途徑
淺析高中物理習題教學
復習指導
掌握解題方法備戰高考
縱橫捭闔讓“基礎”與“重點”并行不悖
思路?方法
有隱含條件的硝酸計算題例析
多媒體教學
借助現代教育技術增加學生數學學習興趣
淺談多媒體技術在高中物理教學中的運用
高中物理解題中常用思維方法的運用分析
不只有物理味兒的物理試卷
高中化學填空題解題的策略研究
縱橫捭闔讓“基礎”與“重點”并行不悖
優化高中化學課堂的策略研究
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