知識窗·教師版
論文展臺
- 依法治校視域下高職院校推進治理能力現代化的思索
- 淺談多媒體技術對幼兒語言教學的優勢
- 教師對幼兒進行心理健康教育的必要性和策略
- 信息化條件下信號與系統課程改革措施分析
- 把社會主義核心價值觀融入組織切片技術課程
- 當前教育環境下初中地理教師轉變和學習策略
- 高校圖書館信息素養教學模式的創新
- 基于混合式教學模式的高校儀器分析實驗教學改革
- 有趣的斗獸棋
- 校園文化品牌建設的問題及對策
- 歷史核心素養引導下的中學歷史教師專業成長
- 幼兒園語言教育中的提問策略
- 文獻綜述:教育敘事在提高教師科研能力中的作用
- “互聯網+”背景下構建大學英語“線上+線下”混合式教學模式筑造“金課”的思路
- 教育信息化2.0背景下通用技術學科的教與學
- 國學經典誦讀實施方法探究
- 幼兒園區域活動科學投放材料的實踐
- 基于供給側改革高職院校學生管理工作發展戰略探討
- 教育心理學與黨校教育分析
- 全球化語境中的高中英語文化教學
- 大學英語“課程思政”教學的探究與實踐
- 移動數據在縣級公共圖書館建設中的有效應用
- 運用元認知理論提升高中生史料閱讀能力
- 會計專業推行現代學徒制的幾點思考
- 如何幫助易地扶貧搬遷戶中的發展生
- 新媒體技術在高校思政教育中的運用
- 高校輔導員在大學生思想政治教育工作中的創新
- 家校結合,讓幼兒在書香中快樂成長
學科空間
- 小學英語互動式教學的原則與策略
- 小學低年級語文口語交際教學方式分析
- 探析合作學習在小學語文閱讀教學中的應用
- 芻議初中體育分組教學模式
- 小學生數學學習習慣的現狀和養成策略
- 小學音樂合唱教學存在的問題與對策
- 在小學數學教學中實施素質教育
- 體育游戲在初中體育教學中的作用
- 小學語文低年級閱讀教學存在的問題與優化策略
- 探討差異化教學在初中物理教學實踐中的運用
- 小學語文課前預習策略的探究
- 初中地理生活化教學的策略
- 小組合作學習優化初中數學課堂教學
- 微課在高中英語教學中的運用
- 讀寫結合促表達,厚積薄發重積累
- 小學語文閱讀教學中情意目標達成問題和對策分析
- 初中美術趣味性教學的作用和有效措施
- 小學語文單元主題閱讀教學探究
- 打造初中道德與法治自主性課堂的策略
- 問題化教學在初中化學課堂中的運用
- 小學低年級國學啟蒙教學方法初探
- 初中道德與法治課堂互動教學探微
- 探究式教學在初中歷史課堂活動中的運用
- 初中歷史教學中情境教學的應用
- 小學語文閱讀教學中提問的重要性及實施途徑
- 基于核心素養的高中數學課堂教學探微
- 兒童詩教學與小學生語言能力發展的關系
- 芻議做好小學生語文閱讀教學的方略
- 微課在初中體育教學中的運用
- 小學語文課堂教學中的有效提問
- 初中英語課堂“交流-互動”教學模式探究
- 合作學習在高中數學課堂中的運用
- 在初中歷史教學中運用信息技術
- 初中音樂第二課堂彈性教學的策略
- 歷史圖片在高中歷史教學中的開發與運用
教海拾貝
- 小學語文口語交際教學的幾點思考
- 突破閱讀障礙,提升數學素養
- 在小學數學教學中培養學生的核心素養
- 提升初中物理教學方法的有效性探究
- 初中數學課堂教學中的師生眼神交流形態
- 初中英語家庭作業從異化到理性的回歸
- 芻議初中語文教學有效性的提升策略
- 課堂生成,妙語連珠
- 在小學數學教學過程中培養學生的直覺思維
- 從“要學”到“趣學”
- 在小學數學教學中強化學生的核心素養
- 提高小學高年級學生數學計算能力的策略
- 《小毛蟲》教學設計
- 在小學數學教學中培養學生的邏輯思維
- 在初中數學課堂創設問題情境的注意事項
- 關于小學音樂情境教學的幾點探討
- 初中物理高效課堂的打造與構建
- 低年級課堂中數學游戲的設計
- 優化歷史教學策略,落實學科核心素養
- 基于學生前測的精準課堂探索
- 提升初中數學課堂教學有效性的幾點思考
- “反其道而思之”,提高思維品質
- 小議如何組織積極有效的小學英語課堂
- 讓日記成為提高中年級學生作文水平的基石
- 提高中學生古代詩歌鑒賞能力
- 在核心素養背景下培養初中生的物理探究能力
- 《指南》導向下幼兒在自主游戲中的角色意識
- 新課程改革背景下提高初中語文閱讀教學的有效性
- 在高中思想政治課堂中提升學生政治核心素養
- 在歷史教學中培養學生的家國情懷
- 范文引領初中作文訓練的方法
- 初中美術課程對學生德育的影響
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 在高中語文閱讀教學中培養學生的語文核心素養
- 初中德育生活化的實踐探究